现在，我们头顶上方的太空三人组里，有两名“90后”，宋令东、王浩泽。他们是浩瀚太空迎来的首批中国“90后”访客。 

　　“90后”上天，中国网友评论：淡定淡定，但翘起的嘴角怎么也压不平。怎么能不高兴呢？中国载人航天工程本身，也是个“90后”呢！ 

　　中国载人航天工程于1992年9月获批立项，那时宋令东、王浩泽还是2岁小朋友。2003年10月，“60后”航天员杨利伟完成中国首次载人航天飞行，当时宋令东、王浩泽13岁，正是少年立志时。现在，与中国载人航天工程共同成长的“90后”航天员上天，不仅彰显了我国航天人才培养体系的日臻完善，也展现出我国载人航天事业朝气蓬勃。 

　　党的二十届三中全会指出，构建支持全面创新体制机制，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革。“90后”上天，对于推进这一改革有重要启示。 

　　启示一：融合发展。 

　　科技创新靠人才，人才培养靠教育。这两名“90后”航天员，都来自普通家庭。他们的成功，是中国航天硬核实力让梦想变为现实的例证，离不开教育、科技、人才三大体制机制的支撑。 

　　启示二：前瞻布局。 

　　外媒评论，中国向太空送去了迄今为止“最年轻的航天员乘组”，这是“对国家未来的投资”。这话没说错，我国有载人登月并建设国际月球科研站的中长期计划，现在的年轻人，就是未来的太空探索中坚力量。中国航天项目的成功经验表明，改革应当具备前瞻性，注重对未来领域、对青年人才的投资和培养。 

　　启示三：传承创新。 

　　中国航天讲究传承，从“神一”到“神十九”，从“60后”航天员到“90后”航天员，接力棒一棒接着一棒。载人航天精神，是“两弹一星”精神在新时期的发扬光大。我们要传承创新基因，闯出改革新路。既要勇于创新，向改革要活力要动力，又要坚定不移，走好走实中国特色自主创新道路。 

　　抢占科技制高点的竞争空前激烈，是实力之争，是智慧之争，也是制度之争。主动识变应变求变，统筹推进教育科技人一体改革，才能在激烈竞争中抢占先机、把握主动，实现强国梦、复兴梦。 

　　最后想问一句：“00”后们，你们准备好了吗？